Bernstein, Aaron, Naturwissenschaftliche Volksbücher, Bd. 12-16, 1897

Table of contents

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[191.] XI. Von Jupiter, Saturn, Uranus und Neptun.
[192.] XII. Zur Erklärung einer wunderbaren Entdeckung.
[193.] XIII. Die Hauptſtütze der Leverrierſchen Entdeckung.
[194.] XIV. Die großartige Entdeckung.
[195.] Eine Phantaſie-Reiſe im Weltall. I. Die Abreiſe.
[196.] II. Auf der Station zwiſchen Erde und Mond.
[197.] III. Wir langen auf dem Monde an.
[198.] IV. Auf dem Monde.
[199.] V. Was beginnen wir auf dem Monde?
[200.] VI. Etwas wiſſenſchaftliche Schwärmerei.
[201.] VII. Ein paar Reiſegedanken.
[202.] VIII. Kleine Reiſe-Begegnungen.
[203.] IX. Weitere Reiſe-Abenteuer.
[204.] X. Die Oberfläche der Sonne.
[205.] XI. Wir ſuchen uns ein Abſteige-Quartier.
[206.] XII. Die Größe der Sonne.
[207.] XIII. Allen Reſpekt vor einer Kubik-Meile.
[208.] XIV. Wir bekommen noch mehr Reſpekt vor der Sonne.
[209.] XV. Die Raumverſchwendung im Sonnen-Syſtem.
[210.] XVI. Ein Sonnenſyſtem im Kleinen.
[211.] XVII. Wie das Modell ſtimmt.
[212.] XVIII. Was wir zuweilen am Himmel ſehen können.
[213.] XIX. Auf dem Mars.
[214.] XX. Die kleinen Planeten.
[215.] XXI. Die Bahnen der kleinen Rundläufer.
[216.] XXII. Zwei eigentümliche Kometen.
[217.] XXIII. Ein wenig Kometen-Furcht.
[218.] XXIV. Jupiter, der gewichtigſte der Planeten.
[219.] XXV. Wie ſich’s auf Jupiter lebt.
[220.] XXVI. Die Jupiters-Monde.
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Iſt das eine Kubik-Meile? — I bewahre, noch lange
nicht, denn dieſe Wand iſt nur eine Quadrat-Meile.
XIII. Allen Reſpekt vor einer Kubik-Meile.
Denken wir uns nun eine ſolche Bretterwand von einer
Meile Länge und einer Meile Höhe wirklich gezogen, ſo wollen
wir nur beiläufig bemerken, daß durch dieſelbe die Witterung
in einer ganz fabelhaften Weiſe umgeſtaltet würde.
Die nörd-
liche Seite würde einen ungeheuer langen Winter, wäh-
rend die ſüdliche Seite einen ungemein frühen und langen
Sommer haben würde.
Man köunte im April auf der einen
Seite Waſſer-Korſo fahren, auf der andern Seite Schlittſchuh
laufen.
— Allein das gehört nicht hierher und wir wollen uns
nicht weiter auf ſolche Vergnügungen einlaſſen.
Was wir eigentlich ſagen wollen, iſt Folgendes:
Wir haben jetzt eine einzige Bretterwand aufrecht ſtehend.
Nun wollen wir uns aber vier ſolche Bretterwände denken und
wollen dieſe vier Wände zu einer Kiſte zuſammennageln und
da die Kiſte oben noch offen iſt, ſo wollen wir uns einen
Deckel, der gleichfalls wird eine Meile breit und lang ſein
müſſen, dazu zimmern und richtig aufſetzen.
Dieſe Kiſte würde den Raum einer Kubik-Meile einnehmen,
oder einfacher eine Würfel-Meile ſein, denn jeder wird zu-
geben, daß die Kiſte einen Würfel bildet, von dem jede Seite
eine Meile lang und hoch iſt.
Da wir nun wiſſen, was eine Kubik-Meile iſt, wollen
wir einmal ſehen, was ſolch’ eine Kubikmeile zu ſagen hat,
oder einfacher, was ſolche Kubik-Meile in ſich hat.
Zu dieſem Zweck wollen wir den Deckel, der jetzt

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