Casati, Paolo, Fabrica, et uso del compasso di proportione, dove insegna à gli artefici il modo di fare in esso le necessarie divisioni, e con varij problemi ...

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              <pb o="168" file="0184" n="187" rhead="CAPO VI."/>
            vece digr. </s>
            <s xml:id="echoid-s3110" xml:space="preserve">10. </s>
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            <s xml:id="echoid-s3113" xml:space="preserve">baſta prendere nello Stromento l’inter-
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            uallo 10. </s>
            <s xml:id="echoid-s3114" xml:space="preserve">10: </s>
            <s xml:id="echoid-s3115" xml:space="preserve">& </s>
            <s xml:id="echoid-s3116" xml:space="preserve">in vece digr. </s>
            <s xml:id="echoid-s3117" xml:space="preserve">10. </s>
            <s xml:id="echoid-s3118" xml:space="preserve">m. </s>
            <s xml:id="echoid-s3119" xml:space="preserve">49. </s>
            <s xml:id="echoid-s3120" xml:space="preserve">ſi può prendere nello
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            Stromento l’interuallo 11. </s>
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            <s xml:id="echoid-s3122" xml:space="preserve">Che ſe li minuti aggionti alli
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            gradi s’auuicinano più, ò meno alli 30, ſi puonno pigliare
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            nello Stromento li due numeri vicini, cioè il minore in vn
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            braccio, & </s>
            <s xml:id="echoid-s3123" xml:space="preserve">il maggiore nell’altro braccìo dello Stromento;
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            <s xml:id="echoid-s3124" xml:space="preserve">così per gr. </s>
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            <s xml:id="echoid-s3127" xml:space="preserve">28, ouero per gr. </s>
            <s xml:id="echoid-s3128" xml:space="preserve">10. </s>
            <s xml:id="echoid-s3129" xml:space="preserve">m. </s>
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            <s xml:id="echoid-s3131" xml:space="preserve">ſi può prende-
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            re nello Stromento l’interuallo 10. </s>
            <s xml:id="echoid-s3132" xml:space="preserve">11, & </s>
            <s xml:id="echoid-s3133" xml:space="preserve">ſarà proſſimamen-
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            te ciò che ſi deſidera. </s>
            <s xml:id="echoid-s3134" xml:space="preserve">Ma ſela figura foſſe notabilmente
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            grande, in tal caſo conuerrà deſcriuer vn arco con vna grand’
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            apertura di Compaſſo, ſiche il ſemidiametro ſia grande da
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            applicarſi all’interuallo 60. </s>
            <s xml:id="echoid-s3135" xml:space="preserve">60, dipoi ſi prenda nell’ arco de-
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            ſcritto il numero de’gradi intieri, e poi il numero d’vn grado
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            di più, e quella differenza à occhio ſi può diuidere ſecondo il
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            numero de’minuti aggionti; </s>
            <s xml:id="echoid-s3136" xml:space="preserve">così per l’angolo digr. </s>
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            <s xml:id="echoid-s3138" xml:space="preserve">m. </s>
            <s xml:id="echoid-s3139" xml:space="preserve">12,
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            prendo prima l’interuallo 10. </s>
            <s xml:id="echoid-s3140" xml:space="preserve">10, e poil’interuallo 11. </s>
            <s xml:id="echoid-s3141" xml:space="preserve">11, e
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            ſegnati nell’arco deſcritto, piglio à occhio la quinta parte
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            della differenza tra queſti due ſegni, che corriſponde alli mi-
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            nuti 12; </s>
            <s xml:id="echoid-s3142" xml:space="preserve">e tirata la linea darà l’angolo deſiderato.</s>
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          <head xml:id="echoid-head96" xml:space="preserve">QVESTIONE SECONDA.</head>
          <head xml:id="echoid-head97" style="it" xml:space="preserve">Come ſi eonoſca la grandezza, e quantità d’vn’angolo dato.</head>
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            <s xml:id="echoid-s3144" xml:space="preserve">DA ciò, che s’è detto nella precedente Queſtione è coſa
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            faciliſſima, ſe ſarà dato vn’angolo, conoſcere deter-
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            minatamente in gradi, quanta ſia la ſua grandezza, fatto cen-
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            tro nel punto, oue le due linee ſi toccano, & </s>
            <s xml:id="echoid-s3145" xml:space="preserve">à qualunquein-
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            teruallo deſcritto vn arco, che tagli amendue quelle linee,
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            perche applicata la larghezza del Compaſſo, alla cui </s>
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