Bélidor, Bernard Forest de, Nouveau cours de mathématique à l' usage de l' artillerie et du génie : où l' on applique les parties les plus utiles de cette science à la théorie & à la pratique des différens sujets qui peuvent avoir rapport à la guerre

Table of contents

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[511.] Demonstration.
[512.] Corollaire.
[513.] PROPOSITION IX. Theoreme.
[514.] Demonstration.
[515.] PROPOSITION X. Probleme.
[516.] PROPOSITION XI. Probleme.
[517.] Démonstration.
[518.] PROPOSITION XII. Probleme.
[519.] Demonstration.
[520.] PROPOSITION XIII. Probleme.
[521.] Corollaire.
[522.] PROPOSITION XIV. Probleme.
[523.] PROPOSITION XV. Probleme.
[524.] PROPOSITION XVI. Probleme.
[525.] Corollaire I.
[526.] Corollaire II.
[527.] Scholie.
[528.] PROPOSITION XVII. Théoreme.
[529.] Demonstration.
[530.] Autre démonstration.
[531.] Corollaire I.
[532.] Corollaire II.
[533.] Corollaire III.
[534.] Corollaire IV.
[535.] Corollaire V.
[536.] Avertissement.
[537.] LEMME PREMIER. Probleme.
[538.] Solution.
[539.] Lemme II.
[540.] Demonstration.
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293255DE MATHEMATIQUE. Liv. VII. aux côtés A C, A B, B C; nous avons déja vu (art. 448) que
les parties A E, A D des tangentes, compriſes entre le point A
de rencontre, &
les points E, D de contact ſont égales en-
tr’elles, mais les droites E G, D G le ſontauſſi;
donc les trian-
gles rectangles A G D, A G E ſont égaux en tout, puiſque les
trois côtés de l’un ſont égaux aux trois côtés de l’autre:
donc
les angles E A G, D A G ſont égaux;
& par conſéquent le
centre du cercle ſe trouvera quelque part ſur la ligne A G qui
diviſe l’angle B A C en deux également.
On fera voir de la
même maniere, que les triangles rectangles B E G, B F G ſont
égaux, &
que le centre du cercle ſe trouvera dans la ligne B G
qui diviſe l’angle A B C en deux également:
donc il ſera au
point d’interſection des lignes A G, B G.
Ainſi pour avoir le
centre G, on n’aura qu’à diviſer deux angles quelconques A
&
C, ou bien A & B, chacun en deux angles égaux, & le point
G, où les lignes de diviſion ſe couperont, ſera le point de-
mandé.
Abaiſſant enſuite de ce point la perpendiculaire G D
ſur le côté A C, on aura le rayon avec lequel on pourra dé-
crire le cercle demandé.
Lemme II.
528. Suppoſant toutes choſes, comme dans le problême précé-
dent, ſi l’on prolonge le côté A B d’une quantité B K = F C, je
dis 10.
que la ligne A K ſera égale à la demi-ſomme des trois côtés:
20. Quelle ſera la ſomme des trois différences de la demi-ſomme des
trois côtés à chacun des mêmes côtés?
Demonstration.
10. Puiſque l’on a AE = AD, BE = BF, DC = CF, la ſom
me des trois côtés ſera 2A E + 2B E + 2C F, ou 2A E + 2B E
+ 2B K, puiſque B K = C F (conſtruction) :
donc la demi-
ſomme des trois côtés ſera A E + E B + B K = A K.
C. Q. F. 10. D.
20. Puiſque A K eſt égal à la demi-ſomme des trois côtés,
il eſt évident que B K eſt l’excès de la même demi-ſomme ſur
le côté A B;
de même A E eſt l’excès de la demi-ſomme ſur
B E + B K, ou ſur ſon égal B F + F C, c’eſt-à-dire ſur le côté
B C;
& enfin B E eſt l’excès de la demi-ſomme ſur B K + A E,
ou ſur leurs égales D C + A D, c’eſt-à-dire ſur le troiſieme
côté A C:
donc A K eſt la ſomme des trois différences

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