451371DE MATHÉMATIQUE. Liv. X.
32 pieds un pouce, de 41 pieds 7 pouces, la différence ſera
9 pieds 6 pouces, qui fait voir que le terme A eſt plus bas que
le terme B de 9 pieds 9 pouces.
9 pieds 6 pouces, qui fait voir que le terme A eſt plus bas que
le terme B de 9 pieds 9 pouces.
Il eſt bon de remarquer que lorſque l’on a un nivellement
à faire en montant, & qu’on s’apperçoit que les coups de ni-
veau ſont trop courts, de ſorte qu’on eſt obligé d’en donner
trop ſouvent, il vaut mieux monter au ſommet de la hauteur,
& faire le nivellement en deſcendant, obſervant d’écrire dans
la premiere colonne les hauteurs que l’on trouvera en allant
vers un terme, & dans la ſeconde colonne, celles que l’on
trouvera en allant vers l’autre.
à faire en montant, & qu’on s’apperçoit que les coups de ni-
veau ſont trop courts, de ſorte qu’on eſt obligé d’en donner
trop ſouvent, il vaut mieux monter au ſommet de la hauteur,
& faire le nivellement en deſcendant, obſervant d’écrire dans
la premiere colonne les hauteurs que l’on trouvera en allant
vers un terme, & dans la ſeconde colonne, celles que l’on
trouvera en allant vers l’autre.
Par exemple, ſi l’on veut connoître la différence des hau-
teurs de deux termes A & B, & qu’on s’apperçoive qu’il fau-
dra trop de tems & trop d’opérations pour niveler de A en B
par une ſuite de coups de niveau, on fera porter le niveau à
l’endroit 6, que je ſuppoſe être le ſommet de la hauteur, &
l’on nivellera de 6 en A, en obſervant d’écrire dans la pre-
miere colonne les hauteurs que l’on trouvera; après cela l’on
viendra à l’endroit 6 pour niveler de 6 en 10, & les hauteurs
que l’on trouvera, on les écrira dans la ſeconde colonne. Enfin
on viendra au ſommet 15 de la ſeconde éminence, pour ni-
veler de 15 en 10, mettant toutes les hauteurs que l’on trou-
vera dans la premiere colonne; après quoi l’on nivellera de
15 en B, & on écrira les hauteurs de cette derniere opération
dans la ſeconde colonne, & le reſte ſera comme dans l’opé-
ration précédente.
teurs de deux termes A & B, & qu’on s’apperçoive qu’il fau-
dra trop de tems & trop d’opérations pour niveler de A en B
par une ſuite de coups de niveau, on fera porter le niveau à
l’endroit 6, que je ſuppoſe être le ſommet de la hauteur, &
l’on nivellera de 6 en A, en obſervant d’écrire dans la pre-
miere colonne les hauteurs que l’on trouvera; après cela l’on
viendra à l’endroit 6 pour niveler de 6 en 10, & les hauteurs
que l’on trouvera, on les écrira dans la ſeconde colonne. Enfin
on viendra au ſommet 15 de la ſeconde éminence, pour ni-
veler de 15 en 10, mettant toutes les hauteurs que l’on trou-
vera dans la premiere colonne; après quoi l’on nivellera de
15 en B, & on écrira les hauteurs de cette derniere opération
dans la ſeconde colonne, & le reſte ſera comme dans l’opé-
ration précédente.
L’on peut faire beaucoup d’ouvrage en peu de tems par cette
maniere de niveler, parce que tandis qu’une perſonne enten-
due fait le nivellement de 6 en A, une autre peut faire celui
de 6 en 10; & de la même façon celui de 15 en 10, & de 15
en B.
maniere de niveler, parce que tandis qu’une perſonne enten-
due fait le nivellement de 6 en A, une autre peut faire celui
de 6 en 10; & de la même façon celui de 15 en 10, & de 15
en B.
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