Bernstein, Aaron, Naturwissenschaftliche Volksbücher, Bd. 6/11, 1897

Page concordance

< >
Scan Original
351 147
352 148
353
354
355
356 IV
357
358 2
359 3
360 4
361 5
362 6
363 7
364 8
365 9
366 10
367 11
368 12
369 13
370 14
371 15
372 16
373 17
374 18
375 19
376 20
377 21
378 22
379 23
380 24
< >
page |< < (4) of 748 > >|
    <echo version="1.0RC">
      <text xml:lang="de" type="free">
        <div xml:id="echoid-div169" type="section" level="1" n="116">
          <p>
            <s xml:id="echoid-s4551" xml:space="preserve">
              <pb o="4" file="360" n="360"/>
            daß zwei Individuen teilweiſe miteinander verwachſen, ihre
              <lb/>
            Inhaltsbeſtandteile miteinander miſchen (Fig. </s>
            <s xml:id="echoid-s4552" xml:space="preserve">2) und ſich dann
              <lb/>
            wieder voneinander trennen. </s>
            <s xml:id="echoid-s4553" xml:space="preserve">So vorbereitete Individuen
              <lb/>
            erzeugen durch die ſchon erwähnte Teilung dann wieder gut
              <lb/>
            lebensfähige Individuen-Reihen. </s>
            <s xml:id="echoid-s4554" xml:space="preserve">Da aus einem Tier zwei,
              <lb/>
            aus dieſen beiden 4, aus dieſen 8, aus dieſen 16, dann 32,
              <lb/>
              <figure xlink:label="fig-360-01" xlink:href="fig-360-01a" number="75">
                <caption xml:id="echoid-caption70" xml:space="preserve">Fig. 2.</caption>
              </figure>
            dann 64 u. </s>
            <s xml:id="echoid-s4555" xml:space="preserve">ſ. </s>
            <s xml:id="echoid-s4556" xml:space="preserve">w. </s>
            <s xml:id="echoid-s4557" xml:space="preserve">werden können, alſo die
              <lb/>
            Fortpflanzung außerordentlich ſchnell zu
              <lb/>
            hohen Individuen-Zahlen kommt, ſo iſt es
              <lb/>
            begreiflich, daß, wenn Waſſer über die
              <lb/>
            Pflanzen gegoſſen wird, es oft nur wenige
              <lb/>
            Stunden währt, um Millionen von Tierchen
              <lb/>
            entſtehen zu laſſen, die dann freilich wie
              <lb/>
            neue, elternloſe Geſchöpfe erſcheinen.</s>
            <s xml:id="echoid-s4558" xml:space="preserve"/>
          </p>
          <p>
            <s xml:id="echoid-s4559" xml:space="preserve">Durch dieſe Beobachtungen, welche ſich
              <lb/>
            bisher immer mehr beſtätigt haben, iſt der
              <lb/>
            Lehrſatz nunmehr feſtgeſtellt worden, daß
              <lb/>
            kein tieriſches Leben möglich ſei ohne deſſen
              <lb/>
            Entwickelung im Ei oder doch ohne Herkunft von bereits vor-
              <lb/>
            handenen Organismen.</s>
            <s xml:id="echoid-s4560" xml:space="preserve"/>
          </p>
          <p>
            <s xml:id="echoid-s4561" xml:space="preserve">Wie aber entſteht das Leben im Ei?</s>
            <s xml:id="echoid-s4562" xml:space="preserve"/>
          </p>
          <p>
            <s xml:id="echoid-s4563" xml:space="preserve">Dieſe Frage iſt ſicherlich die wichtigſte Lebensfrage, und
              <lb/>
            wir wollen uns hier in ſchlichter Belehrung ein wenig von dem
              <lb/>
            Ei und dem Leben zu unterhalten ſuchen, von einem Thema,
              <lb/>
            das zu den bedeutſamſten im Bereich der Naturwiſſenſchaft
              <lb/>
            gehört.</s>
            <s xml:id="echoid-s4564" xml:space="preserve"/>
          </p>
        </div>
        <div xml:id="echoid-div172" type="section" level="1" n="117">
          <head xml:id="echoid-head137" xml:space="preserve">
            <emph style="bf">II. Von dem Studium der Entwickelung des Lebens.</emph>
          </head>
          <p>
            <s xml:id="echoid-s4565" xml:space="preserve">Ein äußerſt wichtiger Teil der Wiſſenſchaft von den Lebe-
              <lb/>
            weſen, der Biologie, iſt die Lehre von der Entwickelung der
              <lb/>
            Lebeweſen, oder genauer, die Lehre darüber, wie ſich </s>
          </p>
        </div>
      </text>
    </echo>
Impressum