Bélidor, Bernard Forest de, Nouveau cours de mathématique à l' usage de l' artillerie et du génie : où l' on applique les parties les plus utiles de cette science à la théorie & à la pratique des différens sujets qui peuvent avoir rapport à la guerre

Table of contents

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[131.] Exemple II.
[132.] Article 159.
[133.] Exemple III.
[134.] Article 160.
[135.] Regle générale d’approximation.
[136.] Démonſtration de la Racine quarrée.
[137.] De la formation du Cube d’une quantité complexe, & de l’extrac-tion de la racine cube des quantités algébriques & numériques.
[138.] De l’Extraction des Racines Cubes des quantités algébriques. Regle generale.
[139.] Exemple I.
[140.] Article 171.
[141.] Exemple II.
[142.] Article 172.
[143.] Article 173.
[144.] Démonstration.
[145.] De la formation algébrique du Cube d’un nombre quelconque, & de l’extraction de racine cube de quantités numériques.
[146.] Regle générale pour l’extraction de la Racine cube des quantités numériques.
[147.] Exemple I.
[148.] Article 180.
[149.] Exemple II.
[150.] Article 181.
[151.] Maniere d’approcher le plus prés qu’il eſt poſſible de la racine cube d’un nombre donné, par le moyen des décimales.
[152.] Article 182.
[153.] Démonſtration de la Racine Cube.
[154.] De l’Extraction des Racines quarrées & cubiques, des Fractions numériques.
[155.] Fin du premier Livre.
[156.] NOUVEAU COURS DE MATHÉMATIQUE. LIVRE SECOND,
[157.] Définitions.
[158.] Avertissement.
[159.] PROPOSITION I. Théoreme.
[160.] Premiere démonstration.
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140102NOUVEAU COURS
Article 181.
99865243
64

35865

33336

2529243

1916847

612396
{463
48
= 3a2, Ier diviſeur.
288 = 3a2b
432
= 3ab2
216
= b3
33336
= 3a2b + 3ab2 + b3
6348
= 3a2, ſecond diviſ.

19044
= 3a2b
1242
= 3ab2
27
= b3
1916847
= 3a2b + 3ab + b3
} Epreuve du 6.
} Epreuve du 3.
Maniere d’approcher le plus prés qu’il eſt poſſible de la racine cube
d’un
nombre donné, par le moyen des décimales.
182. On ajoutera au nombre propoſé, pour en extraire la
racine
, autant de tranches de trois zero chacune que l’on vou-
dra
avoir de décimales à la racine:
on extraira d’abord la ra-
cine
du nombre propoſé, comme on a fait ci-devant, &
aprés
avoir
trouvé le reſte, puiſque la racine n’eſt pas complette, on
abaiſſera
auprés de ce reſte la premiere tranche, &
l’on opérera ſur
cette
partie comme ſur des nombres entiers;
on fera l’épreuve
des
chiffres qu’il faudra mettre à la racine, préciſément de la
même
maniere, comme on verra ſuſaffimment dans l’exemple
ſuivant
, dans lequel on ſe contentera d’indiquer les opérations
ſans
s’arrêter à les détailler.

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