Bion, Nicolas, Traité de la construction et principaux usages des instruments de mathématique, 1723

Table of contents

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[121.] Du Compas à couliſſe.
[122.] Conſtruction du Compas à tracer les Ellipſes ou ovales.
[123.] Du Compas d'épaiſſeur & à repeter les groſſeurs.
[124.] Du Compas Spherique.
[125.] CHAPITRE II. De la Conſtruction & Vſages de pluſieurs Inſtrumens de Mathematique, qui peuvent ſervir dans le Cabinet. Du Porte-craïon à Compas.
[126.] Conſtruction du porte-craïon a couliſſe.
[127.] Conſtruction de la Plume ſans fin.
[128.] Conſtruction d'une Pince à tenir le papier.
[129.] Conſtruction du Pentographe.
[130.] Conſtruction du Carat, pour connoitre le poids des Perles.
[131.] Conſtruction de l' Equerre fixe.
[132.] De l'Equerre pliante.
[133.] Conſtruction du Pied à niveau.
[134.] Du pied de Roy & de differentes Meſures.
[135.] Nous allons encore donner quelques autres meſures par rapport au pied
[136.] Conſtruction des Regles paralleles.
[137.] Nous allons donner la deſcription de deux differentes ſortes de regles paralleles également juſtes.
[138.] Conſtruction d'une autre ſorte de regle parallele.
[139.] Conſtruction du Pedometre.
[140.] Conſtruction de la plate-forme, pour diviſer & fendre les rouës & pignons des horloges.
[141.] Conſtruction des armures des pierres d'aiman, comme auſſi la maniere de tailler leſdites pierres pour les armer.
[142.] Deſcription des Armures.
[143.] Nous allons rapporter pluſieurs experiences que l'on fait or dinairement avec la pierre d'aiman.
[144.] Conſtruction d'un Aiman artificiel.
[145.] Conſtruction du Peſon àreſſort.
[146.] Conſtruction du Peſon à fléau.
[147.] Rapports du poids de 'Paris à ceux des Païs étrangers.
[148.] Conſtruction d'une Moufle.
[149.] Conſtruction de la Canne à vent.
[150.] Conſtruction de l'Eolipile.
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            pieds 6 pouces & </s>
            <s xml:id="echoid-s4279" xml:space="preserve">demi que vous attacherez de même au piquet C,
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            tendez également ces deux cordeaux juſqu'à ce qu'ils ſe joignent
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            au point E, où vous planterez un piquet, & </s>
            <s xml:id="echoid-s4280" xml:space="preserve">vous aurez par ce
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            moyen un Angle de 108 degrez; </s>
            <s xml:id="echoid-s4281" xml:space="preserve">prolongez la ligne AE, pourla
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            tracer égale à AB, faites la même choſe à l'autre extremité B de la
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            ligne donnée, & </s>
            <s xml:id="echoid-s4282" xml:space="preserve">par ce moyen vous aurez déja trois côtez du Penta-
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            gone AB, AG, BD, que vous acheverez par la même méthode.</s>
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            <s xml:id="echoid-s4284" xml:space="preserve">Si le Pentagone n'eſt pas trop grand, on peut l'achever par le
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            moyen de deux cordeaux égaux au côté donné, en attachant l'un au
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            piquet D, & </s>
            <s xml:id="echoid-s4285" xml:space="preserve">l'autre au piquet G; </s>
            <s xml:id="echoid-s4286" xml:space="preserve">car ſi vous les tendez également,
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            ils formeront les deux autres côtez du Pentagone en ſe joignant au
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            point H.</s>
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            <s xml:id="echoid-s4288" xml:space="preserve">Vous pourrez par la même methode tracer ſur le terrain tout au-
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            tre Polygone regulier, ou irregulier, en cherchant dans la ſuſdite
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            Table le nombre des pieds & </s>
            <s xml:id="echoid-s4289" xml:space="preserve">pouces qui correſpond à l'Angle du
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            Polygone que l'on veut tracer.</s>
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          <head xml:id="echoid-head259" xml:space="preserve">USAGE XI.</head>
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          l'autre, chacun étant acceſſible en particulier.</head>
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            <s xml:id="echoid-s4291" xml:space="preserve">ON demande, par exemple, la diſtance en ligne droite de la
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              <note position="right" xlink:label="note-145-01" xlink:href="note-145-01a" xml:space="preserve">Fig. 11.</note>
            Tour A, au Moulin B.</s>
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            <s xml:id="echoid-s4293" xml:space="preserve">Plantez le piquet C en une place d'où il ſoit ſacile de meſurer la
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            diſtance en ligne droite juſqu'aux lieux A & </s>
            <s xml:id="echoid-s4294" xml:space="preserve">B.</s>
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            <s xml:id="echoid-s4296" xml:space="preserve">Meſurez exactement ces diſtances, comme par exemple de C en
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            A, que je ſuppoſe de 54 toiſes; </s>
            <s xml:id="echoid-s4297" xml:space="preserve">prolongez la ligne AC, juſqu'en
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            D, d'une quantité égale, c'eſt-à-dire de 54 toiſes; </s>
            <s xml:id="echoid-s4298" xml:space="preserve">meſurez pareil-
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            lement la ligne BC, que je ſuppoſe de 37 toiſes, & </s>
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            qu'en E, d'une quantité égale, c'eſt-à-dire, de 37 toiſes, vous for-
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            merez par ce moyen le triangle CDE égal & </s>
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            propoſée inacceſſible de A en B.</s>
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          <head xml:id="echoid-head261" xml:space="preserve">USAGE XII.</head>
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          eſt acceſſible</head>
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            lit d'une Riviere AB; </s>
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            tez-y le piquet AC, de 4 à 5 pieds de haut & </s>
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