Bion, Nicolas, Traité de la construction et principaux usages des instruments de mathématique, 1723

Table of contents

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[161.] USAGE III. Sur une ligne droite, & d'un point donné en icelle, élever une perpendiculaire.
Page: 137 (123)
[162.] USAGE IV. D'un point donné bors la ligne tirer une perpendiculaire.
Page: 137 (123)
[163.] USAGE V. D'une diſtance donnée tracer une ligne parallele à une donnée.
Page: 138 (124)
[164.] USAGE VI. D'un point donné ſur le bout d'une ligne tracer ſur le terrain un angle ſemblable à celui d'un Plan propoſé.
Page: 138 (124)
[165.] USAGE VII. Deſigner ſur le papier un Angle ſemblable à celui que font deux lignes ſur la terre.
Page: 139 (125)
[166.] TABLE DES ANGLES PLANS
Page: 140
[167.] TABLE DES ANGLES PLANS
Page: 141
[168.] USAGE VIII. Pour lever le Plan d'une Place dans laquelle on peut entrer.
Page: 142 (128)
[169.] USAGE IX. Pour lever le Plan d'une Place par dehors.
Page: 143 (129)
[170.] USAGE X. Pour tracer ſur la terre tout Polygone regulier ſur une Ligne donnée.
Page: 144 (130)
[171.] USAGE XI. Connoitre la diſtance de deux objets inacceſſibles de l'un à l'autre, chacun étant acceſſible en particulier.
Page: 145 (131)
[172.] USAGE XII. Connoître la diſtance de deux objets, dont un ſeulement eſt acceſſible
Page: 145 (131)
[173.] USAGE XIII.
Page: 146 (132)
[174.] USAGE XIV.
Page: 146 (132)
[175.] CHAPITRE II. Contenant la deſcription & l'uſage de l'Equerre d'Arpenteur.
Page: 147 (133)
[176.] USAGE I. Pour lever le Plan & faire la meſure d'un Champ ou d'un Pré dans lequel on peut entrer.
Page: 148 (134)
[177.] USAGE II. Pour lever le Plan d'un terrain dans lequel il n'eſt pas facile d'entrer, comme pourroit être un Bois, un Etang, un Marais, & autre choſe de cette nature.
Page: 149 (135)
[178.] CHAPITRE III. Contenant la conſtruction & uſages de differens Recipiangles.
Page: 150 (136)
[179.] Uſage du Recipiangle.
Page: 152 (138)
[180.] USAGE II. Lever le Plan d'un terrain dont l'enceinte ſoit de figure rectiligne.
Page: 152 (138)
[181.] CHAPITRE IV. Contenant la conſtruction & l'uſage de la Planchete.
Page: 153 (139)
[182.] Conſtruction des pieds à poſer les Inſtrumens en campagne.
Page: 155 (141)
[183.] Vſage de la Planchete.
Page: 156 (142)
[184.] CHAPITRE V. Contenant la conſtruction & les uſages du quart de Cercle & du quarré géométrique.
Page: 157 (143)
[185.] Vſage du quart de cercle avec deux pinules immobiles & un plomb ſuſpendu au centre. Premierement par les Degrez.
Page: 161 (147)
[186.] USAGE I.
Page: 162 (148)
[187.] USAGE II.
Page: 162 (148)
[188.] USAGE III. Connoitre la largeur d'un Puits ou d'un Foſſé dont on peut meſurer la profondeur.
Page: 164 (150)
[189.] Vſage du quarré géométrique.
Page: 164 (150)
[190.] Vſage du Treillis ſans calcul.
Page: 165 (151)
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            pieds 6 pouces & </s>
            <s xml:id="echoid-s4279" xml:space="preserve">demi que vous attacherez de même au piquet C,
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            tendez également ces deux cordeaux juſqu'à ce qu'ils ſe joignent
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            moyen un Angle de 108 degrez; </s>
            <s xml:id="echoid-s4281" xml:space="preserve">prolongez la ligne AE, pourla
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            gone AB, AG, BD, que vous acheverez par la même méthode.</s>
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            moyen de deux cordeaux égaux au côté donné, en attachant l'un au
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            <s xml:id="echoid-s4286" xml:space="preserve">car ſi vous les tendez également,
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            ils formeront les deux autres côtez du Pentagone en ſe joignant au
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            point H.</s>
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            <s xml:id="echoid-s4288" xml:space="preserve">Vous pourrez par la même methode tracer ſur le terrain tout au-
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            tre Polygone regulier, ou irregulier, en cherchant dans la ſuſdite
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            Table le nombre des pieds & </s>
            <s xml:id="echoid-s4289" xml:space="preserve">pouces qui correſpond à l'Angle du
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          <head xml:id="echoid-head259" xml:space="preserve">USAGE XI.</head>
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          l'autre, chacun étant acceſſible en particulier.</head>
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            Tour A, au Moulin B.</s>
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            diſtance en ligne droite juſqu'aux lieux A & </s>
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            A, que je ſuppoſe de 54 toiſes; </s>
            <s xml:id="echoid-s4297" xml:space="preserve">prolongez la ligne AC, juſqu'en
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            D, d'une quantité égale, c'eſt-à-dire de 54 toiſes; </s>
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            lement la ligne BC, que je ſuppoſe de 37 toiſes, & </s>
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            qu'en E, d'une quantité égale, c'eſt-à-dire, de 37 toiſes, vous for-
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            merez par ce moyen le triangle CDE égal & </s>
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            ABC, & </s>
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            lit d'une Riviere AB; </s>
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            tez-y le piquet AC, de 4 à 5 pieds de haut & </s>
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