Bélidor, Bernard Forest de, Nouveau cours de mathématique à l' usage de l' artillerie et du génie : où l' on applique les parties les plus utiles de cette science à la théorie & à la pratique des différens sujets qui peuvent avoir rapport à la guerre

Table of contents

< >
[141.] Exemple II.
[142.] Article 172.
[143.] Article 173.
[144.] Démonstration.
[145.] De la formation algébrique du Cube d’un nombre quelconque, & de l’extraction de racine cube de quantités numériques.
[146.] Regle générale pour l’extraction de la Racine cube des quantités numériques.
[147.] Exemple I.
[148.] Article 180.
[149.] Exemple II.
[150.] Article 181.
[151.] Maniere d’approcher le plus prés qu’il eſt poſſible de la racine cube d’un nombre donné, par le moyen des décimales.
[152.] Article 182.
[153.] Démonſtration de la Racine Cube.
[154.] De l’Extraction des Racines quarrées & cubiques, des Fractions numériques.
[155.] Fin du premier Livre.
[156.] NOUVEAU COURS DE MATHÉMATIQUE. LIVRE SECOND,
[157.] Définitions.
[158.] Avertissement.
[159.] PROPOSITION I. Théoreme.
[160.] Premiere démonstration.
[161.] Seconde démonstration.
[162.] Troisieme démonstration.
[163.] Corollaire I.
[164.] Corollaire II.
[165.] Corollaire III.
[166.] PROPOSITION II. Théoreme.
[167.] Demonstration.
[168.] Corollaire I.
[169.] Corollaire II.
[170.] En nombres.
< >
page |< < (157) of 805 > >|
195157DE MATHEMATIQUE. Liv. II. comme un ſeul antécédent eſt à ſon conſéquent. Ainſi en
exprimant cela analitiquement, &
appellant s le nombre
65535, qui eſt la ſomme des termes de la progreſſion, j’aurai
s - x.
s - 1 : : 1. 2, d’où l’on tire, en faiſant le produit des
extrêmes &
des moyens, 2s - 2x = s - 1, & dégageant
x, il vient x = {s + 1/2} = {65536/2} = 32768, qui montre que le
dernier terme de la progreſſion eſt 32768, qui eſt certaine-
ment une puiſſance de 2.
Pour ſçavoir à quelle puiſſance de 2
ce nombre eſt égal, j’éleve 2 à ſes puiſſances ſucceſſives, &
je
trouve qu’il eſt égal à la 15e puiſſance de 2:
donc ce terme eſt
le 16e, puiſque le nombre 15 qui marque la puiſſance de 2 à
laquelle ce terme eſt égal, marque auſſi le nombre des termes
qui le précédent:
ainſi ce Sergent avoit reçu 16 bleſſures.
Remarque.
La même proportion, qui nous a ſervi à réſoudre cette
queſtion, peut auſſi ſervir à la ſolution de toutes les queſtions
que l’on propoſe ſur les progreſſions géométriques, &
parti-
culiérement dans la ſommation des mêmes ſuites:
pour en
faire ſentir encore mieux l’utilité, nous allons l’appliquer à
la ſolution du problême ſuivant.
Probleme.
305. Trouver la ſomme des termes d’une progreſſion géomé-
trique décroiſſante à l’infini, dont le premier terme eſt a, &
le
ſecond b.
Solution.
Puiſque le nombre des termes eſt infini, & que d’ailleurs
la progreſſion eſt ſuppoſée décroiſſante, le dernier terme pourra
enfin être regardé comme zero:
ainſi la ſomme des antécé-
dens ſera la ſomme de tous les termes, moins zero;
la ſomme
des conſéquens ſera la ſomme de tous les termes, moins le
premier:
donc appellant s cette ſomme, on aura (art. 250.)
la ſomme des antécédens eſt à la ſomme des conſéquens,
comme le premier terme au ſecond, ou analitiquement s - 0.

s - a :
: a. b, d’où l’on tire as - a2 = bs, ou as - bs = a2,
&
dégageant s, il vient s = {a2/a-b}; ce qui ſignifie qu’en
général la ſomme des termes d’une progreſſion

Text layer

  • Dictionary

Text normalization

  • Original
  • Regularized
  • Normalized

Search


  • Exact
  • All forms
  • Fulltext index
  • Morphological index