1sfatto. MOR. Ancor io. ma accio queſte diffe
renze de i modi dell'inſegnare ſieno chiaramen
te uedute, ditemi la locutione come ſi può dif
finire, & che ſpecie ella ha? TOM. La Locu
tione non è altro, che un modo d'inſegnare ò
prononciare attualmente con la uoce quelle co
ſe, che hauemo ritrouate, & ſotto un certo
ordine ridutte, & queſta locutione può eſſere
foſca, lene, aſpra, ſottile, piena, ilare, me
sta, flebile, ridiculoſa, depreſſa, acuta, alta,
baſſa, tarda, preſta, & in altri modi. MAR. La
ſcrittura non ſara ella un modo medeſimamen
te d'inſegnare le coſe ritrouate, & ordinate per
gli iſtrumenti già detti? TOM. Sarà, ma non ſa
rà modo d'inſegnare attualmente con la uoce.
MOR. In queſto dunque ſono differenti nella
ſcrittura ha modi che particolari di lei ſiano.
ſe non uoleßimo dire, che la diuerſità dello
ſcriuere, del ziferare, & del uariare de ca
ratteri fuſſero diuerſi modi. TOM. Si può dire
dauantaggio. ſotto queſti due modi d'inſegnare
ſi contengono indifferentemente diuerſe uoci.
Saranno ornate, ouero rozze, ouero eleganti,
ouero in proſa, ouero in uerſi. MAR. Eleganti
ſono quando ſeruano le pure parole della figu
ra, cioè uſitate, & proprie. Rozze ſono quan
do pienc di barbariſmi, e ſoleciſmi, mancano
d'ogni ſorte d'eſſornatione. MOR. Eſſornate
renze de i modi dell'inſegnare ſieno chiaramen
te uedute, ditemi la locutione come ſi può dif
finire, & che ſpecie ella ha? TOM. La Locu
tione non è altro, che un modo d'inſegnare ò
prononciare attualmente con la uoce quelle co
ſe, che hauemo ritrouate, & ſotto un certo
ordine ridutte, & queſta locutione può eſſere
foſca, lene, aſpra, ſottile, piena, ilare, me
sta, flebile, ridiculoſa, depreſſa, acuta, alta,
baſſa, tarda, preſta, & in altri modi. MAR. La
ſcrittura non ſara ella un modo medeſimamen
te d'inſegnare le coſe ritrouate, & ordinate per
gli iſtrumenti già detti? TOM. Sarà, ma non ſa
rà modo d'inſegnare attualmente con la uoce.
MOR. In queſto dunque ſono differenti nella
ſcrittura ha modi che particolari di lei ſiano.
ſe non uoleßimo dire, che la diuerſità dello
ſcriuere, del ziferare, & del uariare de ca
ratteri fuſſero diuerſi modi. TOM. Si può dire
dauantaggio. ſotto queſti due modi d'inſegnare
ſi contengono indifferentemente diuerſe uoci.
Saranno ornate, ouero rozze, ouero eleganti,
ouero in proſa, ouero in uerſi. MAR. Eleganti
ſono quando ſeruano le pure parole della figu
ra, cioè uſitate, & proprie. Rozze ſono quan
do pienc di barbariſmi, e ſoleciſmi, mancano
d'ogni ſorte d'eſſornatione. MOR. Eſſornate