Bélidor, Bernard Forest de, Nouveau cours de mathématique à l' usage de l' artillerie et du génie : où l' on applique les parties les plus utiles de cette science à la théorie & à la pratique des différens sujets qui peuvent avoir rapport à la guerre

List of thumbnails

< >
181
181 (143)
182
182 (144)
183
183 (145)
184
184 (146)
185
185 (147)
186
186 (148)
187
187 (149)
188
188 (150)
189
189 (151)
190
190 (152)
< >
page |< < (239) of 805 > >|
    <echo version="1.0RC">
      <text xml:lang="fr" type="free">
        <div xml:id="echoid-div603" type="section" level="1" n="492">
          <p>
            <s xml:id="echoid-s8168" xml:space="preserve">
              <pb o="239" file="0277" n="277" rhead="DE MATHÉMATIQUE. Liv. VII."/>
            nant 11 au quotient, on pourra prendre ce même quotient
              <lb/>
            pour le quart de la circonférence; </s>
            <s xml:id="echoid-s8169" xml:space="preserve">d’où il ſuit, par le corollaire
              <lb/>
            précédent, que le rapport de 14 à 11 eſt le même que celui
              <lb/>
            du quarré du diametre à la ſurface du cercle: </s>
            <s xml:id="echoid-s8170" xml:space="preserve">ainſi pour avoir
              <lb/>
            la ſuperficie d’un cercle, dont on connoît le diametre, que
              <lb/>
            je ſuppoſe = a, on n’aura qu’à faire cette Regle de Trois,
              <lb/>
            14 : </s>
            <s xml:id="echoid-s8171" xml:space="preserve">11 :</s>
            <s xml:id="echoid-s8172" xml:space="preserve">: aa : </s>
            <s xml:id="echoid-s8173" xml:space="preserve">{11aa/14}, ou, ce qui revient au même, pour avoir
              <lb/>
            l’aire d’un cercle quelconque, il ſuffira de prendre les onze
              <lb/>
            quatorziemes du quarré du diametre de ce cercle.</s>
            <s xml:id="echoid-s8174" xml:space="preserve"/>
          </p>
        </div>
        <div xml:id="echoid-div604" type="section" level="1" n="493">
          <head xml:id="echoid-head577" xml:space="preserve">
            <emph style="sc">Scholie</emph>
          .</head>
          <p>
            <s xml:id="echoid-s8175" xml:space="preserve">491. </s>
            <s xml:id="echoid-s8176" xml:space="preserve">Les Commençans ne ſeront peut-être pas fâchés de
              <lb/>
            connoître la route qu’ Archimede a ſuivie pour découvrir le
              <lb/>
            rapport dont nous venons de parler. </s>
            <s xml:id="echoid-s8177" xml:space="preserve">La connoiſſance des pre-
              <lb/>
            miers axiomes de géométrie ſuffit pour nous faire concevoir
              <lb/>
            clairement que la circonférence d’un cercle eſt plus grande
              <lb/>
            que le contour d’un polygone quelconque inſcrit à ce cercle,
              <lb/>
            & </s>
            <s xml:id="echoid-s8178" xml:space="preserve">plus petite que le contour d’un polygone quelconque cir-
              <lb/>
            conſcrit au même cercle. </s>
            <s xml:id="echoid-s8179" xml:space="preserve">Il faut entendre la même choſe pour
              <lb/>
            la ſuperficie du cercle & </s>
            <s xml:id="echoid-s8180" xml:space="preserve">celle des polygones inſcrits & </s>
            <s xml:id="echoid-s8181" xml:space="preserve">cir-
              <lb/>
            conſcrits. </s>
            <s xml:id="echoid-s8182" xml:space="preserve">Cela poſé, voici ce que fit Archimede pour décou-
              <lb/>
            vrir le rapport approché du diametre à la circonférence. </s>
            <s xml:id="echoid-s8183" xml:space="preserve">Il
              <lb/>
            inſcrivit à un cercle un polygone de 96 côtés, & </s>
            <s xml:id="echoid-s8184" xml:space="preserve">circonſcrivit
              <lb/>
            au même cercle un polygone ſemblable d’un pareil nombre de
              <lb/>
            côtés; </s>
            <s xml:id="echoid-s8185" xml:space="preserve">il calcula enſuite par les propriétés des lignes ou des
              <lb/>
            cordes de cercle, la longueur d’un des côtés de chaque poly-
              <lb/>
            gone, dont il trouva par conſéquent le contour, en multipliant
              <lb/>
            le nombre trouvé par 96. </s>
            <s xml:id="echoid-s8186" xml:space="preserve">Ayant donc ſuppoſé que le diametre
              <lb/>
            du cercle étoit l’unité, il trouva que le périmetre de polygone
              <lb/>
            inſcrit étoit plus grand que 3 {10/71} du diametre, & </s>
            <s xml:id="echoid-s8187" xml:space="preserve">que celui du
              <lb/>
            polygone circonſcrit étoit moindre que 3 {10/70}, ou 3 & </s>
            <s xml:id="echoid-s8188" xml:space="preserve">{1/7}; </s>
            <s xml:id="echoid-s8189" xml:space="preserve">d’où
              <lb/>
            il faut conclure que la circonférence, qui eſt néceſſairement
              <lb/>
            entre ces deux contours, eſt auſſi à plus forte raiſon plus grande
              <lb/>
            que 3 {10/71}, & </s>
            <s xml:id="echoid-s8190" xml:space="preserve">moindre que 3 & </s>
            <s xml:id="echoid-s8191" xml:space="preserve">{10/70}: </s>
            <s xml:id="echoid-s8192" xml:space="preserve">ainſi le diametre du cercle
              <lb/>
            étant 7, il faut néceſſairement que la circonférence ſoit plus
              <lb/>
            grande que 21, & </s>
            <s xml:id="echoid-s8193" xml:space="preserve">moindre que 22, qui vaut trois fois le dia-
              <lb/>
            metre & </s>
            <s xml:id="echoid-s8194" xml:space="preserve">{1/7}, de maniere que cette même circonférence eſt beau-
              <lb/>
            coup plus proche de 22, qu’elle ne l’eſt de 21. </s>
            <s xml:id="echoid-s8195" xml:space="preserve">Il eſt aiſé de
              <lb/>
            voir qu’ Archimede partagea d’abord ſon cercle en quatre </s>
          </p>
        </div>
      </text>
    </echo>