Bélidor, Bernard Forest de, Nouveau cours de mathématique à l' usage de l' artillerie et du génie : où l' on applique les parties les plus utiles de cette science à la théorie & à la pratique des différens sujets qui peuvent avoir rapport à la guerre

Table of contents

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[521.] Corollaire.
[522.] PROPOSITION XIV. Probleme.
[523.] PROPOSITION XV. Probleme.
[524.] PROPOSITION XVI. Probleme.
[525.] Corollaire I.
[526.] Corollaire II.
[527.] Scholie.
[528.] PROPOSITION XVII. Théoreme.
[529.] Demonstration.
[530.] Autre démonstration.
[531.] Corollaire I.
[532.] Corollaire II.
[533.] Corollaire III.
[534.] Corollaire IV.
[535.] Corollaire V.
[536.] Avertissement.
[537.] LEMME PREMIER. Probleme.
[538.] Solution.
[539.] Lemme II.
[540.] Demonstration.
[541.] PROPOSITION XVIII. Théoreme.
[542.] Demonstration.
[543.] Fin du ſeptieme Livre.
[544.] NOUVEAU COURS DE MATHÉMATIQUE. LIVRE HUITIEME, Qui traite des propriétés des corps, de leurs ſurfaces, & de leurs ſolidités. Définitions. I.
[545.] II.
[546.] III.
[547.] IV.
[549.] VI.
[550.] VII.
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292254NOUVEAU COURS comme les produits de ces côtés, ils ſeront auſſi dans la raiſon
des
quarrés des mêmes côtés:
car il eſt évident que ſi l’on a
A
B :
A C : : D E : D F, on a auſſi A B : A B : : D E : D E : donc
en
multipliant par ordre A B2 :
A B x A C : : D E2 : D E x D F,
&
alternando A B2 : DE2 : : A B x A C : D E x D F; mais par la
préſente
propoſition, ABC :
DEF : : AB x AC : DE x DF : donc
dans
le cas des triangles ſemblables, ABC :
DEF : : AB2 : DE2.
526. On peut encore faire uſage de cette propoſition pour
11Figure 103. trouver un triangle A L H, qui ait un côté déterminé A L ſur
le
côté A B du triangle A B C, &
qui ait avec ce triangle une
raiſon
donnée.
Par exemple, ſi je veux que le triangle A L H
ſoit
le tiers du triangle B A C, après avoir fait A B = a,
A
C = b, A L = c, &
A H = x; j’ai par la propoſition pré-
ſente
, ab :
cx : : 3 : 1; donc 3cx = ab, & dégageant l’incon-
nue
, x = {ab/3c};
d’où il ſuit que pour avoir x, il faut chercher une
quatrieme
proportionnelle aux lignes 3A L, A B &
A C : car
de
l’équation 3cx = ab, on tire cette proportion, 3c :
a : : b : x.
Pour faciliter l’intelligence de la propoſition ſuivante, qui
ſeroit
un peu compliquée pour des Commençans, nous allons
expliquer
dans les deux Lemmes ſuivans tout ce qu’il eſt né-
ceſſaire
de ſçavoir pour la comprendre aiſément.
Probleme.
527. Un triangle B A C étant donné, lui inſcrire un cercle
22Figure 111. E D F.
Il eſt aiſé de voir que tout ſe réduit à trouver un point G
au
dedans du triangle, qui ſoit tel qu’en abaiſſant ſur chaque
côté
les perpendiculaires G D, G E, G F, ces trois lignes ſoient
égales
entr’elles:
car puiſque le cercle doit être inſcrit au trian-
gle
, chaque côté ſera une tangente de ce cercle, &
par conſé-
quent
perpendiculaire à l’extrêmité des rayons G D, G E, G F.
Suppoſons pour un moment que le point G eſt celui qu’on de-
mande
, &
qu’on ait menées les perpendiculaires GD, GE,

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