Bélidor, Bernard Forest de, Nouveau cours de mathématique à l' usage de l' artillerie et du génie : où l' on applique les parties les plus utiles de cette science à la théorie & à la pratique des différens sujets qui peuvent avoir rapport à la guerre

Table of contents

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[21.] LIVRE XI. Du Toiſé en général, où l’on donne la maniere de faire le toiſé des plans, # des ſolides, & de la charpente.
[22.] LIVRE XII, Où l’on applique la Géométrie à la meſure des ſuperficies & des ſolides.
[23.] LIVRE XIII, Où l’on applique la Géométrie à la diviſion des champs, & à l’uſage du # compas de proportion.
[24.] Uſages du compas de proportion.
[25.] LIVRE XIV. Du mouvement des corps, & du jet des bombes.
[26.] LIVRE XV, Qui traite de la méchanique ſtatique.
[27.] LIVRE XVI, Qui traite de l’Hydroſtatique & de l’Hydraulique.
[28.] Fin de la Table.
[29.] NOUVEAU COURS DE MATHÉMATIQUE, A L’USAGE DES INGÉNIEURS ET OFFICIERS D’ARTILLERIE. LIVRE PREMIER, Où l’on donne l’Introduction à la Géométrie. Définitions. I.
[30.] II.
[31.] III.
[32.] IV.
[33.] V.
[34.] VI.
[35.] VII.
[36.] VIII.
[37.] IX.
[38.] X.
[39.] XI.
[40.] XII.
[41.] XIII.
[42.] XIV.
[43.] XV.
[44.] XVI.
[45.] XVII.
[46.] XVIII.
[47.] XIX.
[48.] XX.
[49.] Premiere Regle Pour réduire les Quantités algébriques à leurs moindres termes.
[50.] Seconde Regle. Addition des Quantités algébriques incomplexes & complexes.
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1135xxixDES MATIERES. # ligne parallele ou oblique à l’horizon, en vertu de cette force & de celle
# de la peſanteur, il décrit une parabole. # 519
Prop. VIII. Probl. Connoiſſant la ligne de projection ſuppoſée horizontale,
# & la ligne de chûte d’une parabole décrite par un mobile quelconque, trou-
# ver de quel hauteur ce mobile doit tomber pour avoir à la fin de ſa chûte
# une vîteſſe avec laquelle il puiſſe parcourir la même ligne de projection d’un
# mouvement uniforme, dans le même tems que la peſanteur lui fait parcourir
# la ligne de chûte. # 521
Prop. IX. Probl. Le parametre d’une parabole décrite par un mobile eſt qua-
# druple de la ligne de hauteur. # 523
Prop. X. Probl. Connoiſſant la ligne de but, l’angle formé par la verti-
# cale & la direction du mortier, l’angle formé par la même direction & la
# ligne de but, trouver le parametre, la ligne de projection, & la ligne de
# chûte. # 525
Prop. XI. Probl. Trouver quelle élévation il faut donner à un mortier pour
# jetter une bombe à tel endroit que l’on voudra, pourvu que cet endroit ſoit
# de niveau avec la batterie. # 526
Prop. XII. Probl. Trouver quelle élévation il faut donner à un mortier
# pour chaſſer une bombe à une diſtance donnée, en ſuppoſant que la batterie
# n’eſt pas de niveau avec l’endroit où l’on veut jetter la bombe. # 528
Prop. XIII. Probl. La ligne de but, l’angle qu’elle fait avec la verticale,
# & la charge du mortier étant donnée, trouver l’angle d’élévation, ſous
# lequel il faut pointer le mortier pour qu’elle tombe à un point donné. # 530
Prop. XIV. Probl. Conſtruire un inſtrument univerſel pour jetter des bom-
# bes ſur toutes ſortes de plans. # 532
Prop. XV. Probl. Trouver par l’inſtrument univerſel, quelle hauteur il
# faut donner à un mortier pour jetter une bombe à une diſtance donnée de
# niveau avec la batterie. # 533
Prop. XVI. Probl. Trouver par l’inſtrument univerſel quelle élévation il
# faut donner à un mortier pour jetter une bombe à une diſtance donnée ſur
# un objet qui n’eſt pas de niveau avec la batterie. # 535
Prop. XVII. Theor. Si l’on tire deux bombes avec une même charge ſous
# différens angles d’élévation, la portée de la premiere eſt à celle de la ſe-
# conde, comme le ſinus d’un angle double de l’angle d’élévation du mortier
# pour la premiere bombe, eſt au ſinus d’un angle double de l’élévation pour
# la ſeconde. # 536
Prop. XVIII. Theor. Si l’on tire deux bombes à différens degrés d’éléva-
# tion avec une même charge, il y aura même raiſon du ſinus de l’angle
# double de la premiere élévation au ſinus double de la ſeconde, que de la
# portée de la premiere élévation à la portée de la ſeconde. # 538
Prop. XIX. Probl. Connoiſſant l’amplitude d’une parabole décrite par une
# bombe, connoître la hauteur à laquelle elle s’eſt élevée au deſſus de l’ho-
# riſon. # 539
Prop. XX. Probl. Connoiſſant où une bombe s’eſt élevée, trouver la force
# qu’elle a acquiſe en tombant de cette hauteur d’un mouvement accéléré. # ibid.

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