Tartaglia, Niccolò, La nova scientia de Nicolo Tartaglia : con una gionta al terzo libro

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          <p style="it">
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              <pb file="00019v" n="46" rhead="LIBRO"/>
            del triangolo.</s>
            <s xml:id="s1570" xml:space="preserve"> p l o.</s>
            <s xml:id="s1571" xml:space="preserve"> laqual ſaluaremo da parte, da poi multiplicaremo la
              <lb/>
            perpendicolare.</s>
            <s xml:id="s1572" xml:space="preserve">p h.</s>
            <s xml:id="s1573" xml:space="preserve"> (che è pur una coſa) fia la mita de.</s>
            <s xml:id="s1574" xml:space="preserve">a l.</s>
            <s xml:id="s1575" xml:space="preserve">che ſara Radice.</s>
            <s xml:id="s1576" xml:space="preserve">
              <lb/>
            50.</s>
            <s xml:id="s1577" xml:space="preserve"> ne uenira Radice de.</s>
            <s xml:id="s1578" xml:space="preserve"> 50.</s>
            <s xml:id="s1579" xml:space="preserve">cenſi (per líarea del triangolo.</s>
            <s xml:id="s1580" xml:space="preserve">a p l.</s>
            <s xml:id="s1581" xml:space="preserve">laqual pone
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            remo da cãto a preſſo di líaltra che ſaluaſſemo, da poi trouaremo ſimilmen-
              <lb/>
            te líarea de l'altro triangolo.</s>
            <s xml:id="s1582" xml:space="preserve"> a p o.</s>
            <s xml:id="s1583" xml:space="preserve"> la quale ſara pur la Radice de.</s>
            <s xml:id="s1584" xml:space="preserve"> 50.</s>
            <s xml:id="s1585" xml:space="preserve"> cenſi
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            ſi come fu di líaltro (perche le baſe ſono eguale, cioe che cadauna e Radice
              <lb/>
            200.</s>
            <s xml:id="s1586" xml:space="preserve">) hor ſumaremo inſieme queste tre aree, faranno in ſuma radice.</s>
            <s xml:id="s1587" xml:space="preserve"> 200
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            cenſi piu.</s>
            <s xml:id="s1588" xml:space="preserve"> 10.</s>
            <s xml:id="s1589" xml:space="preserve"> coſe, & qneſta ſuma ſara eguale a líarea de tutto il triangolo
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            a lo.</s>
            <s xml:id="s1590" xml:space="preserve"> laqual è 100.</s>
            <s xml:id="s1591" xml:space="preserve"> onde leuando quella Radice de 290.</s>
            <s xml:id="s1592" xml:space="preserve"> cenſi & restorãdo le
              <lb/>
            parti & reccando a un cenſo haueremo vno cenſo piu.</s>
            <s xml:id="s1593" xml:space="preserve"> 20.</s>
            <s xml:id="s1594" xml:space="preserve"> coſe egual a.</s>
            <s xml:id="s1595" xml:space="preserve">100
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            onde ſeguendo il capitolo trouamo la coſa ualer Radice 200.</s>
            <s xml:id="s1596" xml:space="preserve"> men.</s>
            <s xml:id="s1597" xml:space="preserve"> 10.</s>
            <s xml:id="s1598" xml:space="preserve"> et tan
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            to fu lo ſemidiametro del cerchio, cioè la linea.</s>
            <s xml:id="s1599" xml:space="preserve">p h.</s>
            <s xml:id="s1600" xml:space="preserve">ouer.</s>
            <s xml:id="s1601" xml:space="preserve">p i.</s>
            <s xml:id="s1602" xml:space="preserve">ouer.</s>
            <s xml:id="s1603" xml:space="preserve">p m et per
              <lb/>
            che la linea.</s>
            <s xml:id="s1604" xml:space="preserve">a h.</s>
            <s xml:id="s1605" xml:space="preserve">è eguale alla linea.</s>
            <s xml:id="s1606" xml:space="preserve">h p.</s>
            <s xml:id="s1607" xml:space="preserve">(come di ſopra fu dimoſtrato) ſegui
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            ta adonque che la detta linea.</s>
            <s xml:id="s1608" xml:space="preserve">a h.</s>
            <s xml:id="s1609" xml:space="preserve">ſia anchor lei Radice.</s>
            <s xml:id="s1610" xml:space="preserve"> 200.</s>
            <s xml:id="s1611" xml:space="preserve"> men.</s>
            <s xml:id="s1612" xml:space="preserve"> 10.</s>
            <s xml:id="s1613" xml:space="preserve"> ilqual
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            reſiduo ſaria circa.</s>
            <s xml:id="s1614" xml:space="preserve">4 {1/7}.</s>
            <s xml:id="s1615" xml:space="preserve"> onde la detta retta.</s>
            <s xml:id="s1616" xml:space="preserve">a h.</s>
            <s xml:id="s1617" xml:space="preserve">uenneria a eſſer circa a qua
              <lb/>
            tro uolte tanto è vn ſettimo della retta.</s>
            <s xml:id="s1618" xml:space="preserve">a e.</s>
            <s xml:id="s1619" xml:space="preserve">chẽ è il propoſito.</s>
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          <head xml:id="head73" xml:space="preserve" style="it">Correlario.</head>
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            <s xml:id="s1621" xml:space="preserve">Da queſto ſe manifeſta qualmente un corpo egualmẽte gra
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            ue da una medema poſſanza eietto, ouer tirato uiolentemẽ-
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            te per aere:</s>
            <s xml:id="s1622" xml:space="preserve">ua piu per retta linea per un uerſo, che per un
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            altro, & conſequentemente fa maggior effetto.</s>
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            <s xml:id="s1624" xml:space="preserve">FINE DEL SECONDO LIBRO.</s>
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