Bélidor, Bernard Forest de, Nouveau cours de mathématique à l' usage de l' artillerie et du génie : où l' on applique les parties les plus utiles de cette science à la théorie & à la pratique des différens sujets qui peuvent avoir rapport à la guerre

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            <s xml:id="echoid-s12978" xml:space="preserve">Enſuite il faut ajouter les hauteurs de la ſeconde co-
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            lonne, qui font 14 pieds; </s>
            <s xml:id="echoid-s12979" xml:space="preserve">mettre auſſi dans une ſomme les
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            hauteurs du niveau apparent au deſſus du vrai, qui ſont à
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            côté, pour avoir un pied 4 lignes, qu’il faut ſouſtraire de
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            la ſomme des hauteurs de la ſeconde colonne, c’eſt-à-dire,
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            de 14 pieds, & </s>
            <s xml:id="echoid-s12980" xml:space="preserve">la différence ſera 12 pieds 11 pouces 8 lignes.
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            <s xml:id="echoid-s12981" xml:space="preserve">Enfin il faut ſouſtraire 6 pieds 5 pouces 7 lignes de cette quan-
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            tité, & </s>
            <s xml:id="echoid-s12982" xml:space="preserve">le reſte ſera 6 pieds 6 pouces une ligne, qui fait voir
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            que le lieu A eſt plus élevé que le lieu F de 6 pieds 6 pouces
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            une ligne.</s>
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            <s xml:id="echoid-s12984" xml:space="preserve">772. </s>
            <s xml:id="echoid-s12985" xml:space="preserve">Quand le terrein le permet, il vaut beaucoup mieux
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            faire le nivellement entre deux termes, que de ſuivre ce qui
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            vient d’être dit, parce que l’on n’a point d’égard à la diffé-
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            rence du niveau apparent au deſſus du vrai, non plus que
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            dans les pratiques que nous avons données au ſujet du ni-
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            veau d’eau: </s>
            <s xml:id="echoid-s12986" xml:space="preserve">mais pour cela il ſeroit à propos que le niveau
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            eût deux lunettes, l’une pour pointer de la droite à la gau-
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            che, & </s>
            <s xml:id="echoid-s12987" xml:space="preserve">l’autre pour pointer de la gauche à la droite. </s>
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            corrections des coups de niveau ſe feront toujours de la même
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            façon qu’il a été enſeigné.</s>
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            <s xml:id="echoid-s12990" xml:space="preserve">Par exemple, voulant connoître la différence des hau-
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            teurs de deux endroits I & </s>
            <s xml:id="echoid-s12991" xml:space="preserve">E, je partage la diſtance de ces
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            deux termes, pour faire des ſtations aux endroits les plus
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            convenables; </s>
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            <s xml:id="echoid-s12993" xml:space="preserve">ayant fait planter des piquets aux endroits
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            F, G, H, je fais ma premiere ſtation au point A, à peu
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            près dans le milieu de E F, la ſeconde au point B, auſſi dans
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            le milieu de F G, la troiſieme au point C, & </s>
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            au point D; </s>
            <s xml:id="echoid-s12995" xml:space="preserve">obſervant toujours d’écrire dans la premiere co-
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            lonne les hauteurs que l’on trouvera en montant, & </s>
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            la ſeconde celles que l’on trouvera en deſcendant, ſans ſe
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            du vrai. </s>
            <s xml:id="echoid-s12997" xml:space="preserve">Je crois avoir aſſez dit pour ne rien laiſſer à déſirer
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            ſur tout ce qui regarde le nivellement; </s>
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            s’attache à le bien entendre, il ne faudra qu’un peu de pra-
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