Bélidor, Bernard Forest de, Nouveau cours de mathématique à l' usage de l' artillerie et du génie : où l' on applique les parties les plus utiles de cette science à la théorie & à la pratique des différens sujets qui peuvent avoir rapport à la guerre

Table of contents

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[21.] LIVRE XI. Du Toiſé en général, où l’on donne la maniere de faire le toiſé des plans, # des ſolides, & de la charpente.
[22.] LIVRE XII, Où l’on applique la Géométrie à la meſure des ſuperficies & des ſolides.
[23.] LIVRE XIII, Où l’on applique la Géométrie à la diviſion des champs, & à l’uſage du # compas de proportion.
[24.] Uſages du compas de proportion.
[25.] LIVRE XIV. Du mouvement des corps, & du jet des bombes.
[26.] LIVRE XV, Qui traite de la méchanique ſtatique.
[27.] LIVRE XVI, Qui traite de l’Hydroſtatique & de l’Hydraulique.
[28.] Fin de la Table.
[29.] NOUVEAU COURS DE MATHÉMATIQUE, A L’USAGE DES INGÉNIEURS ET OFFICIERS D’ARTILLERIE. LIVRE PREMIER, Où l’on donne l’Introduction à la Géométrie. Définitions. I.
[30.] II.
[31.] III.
[32.] IV.
[33.] V.
[34.] VI.
[35.] VII.
[36.] VIII.
[37.] IX.
[38.] X.
[39.] XI.
[40.] XII.
[41.] XIII.
[42.] XIV.
[43.] XV.
[44.] XVI.
[45.] XVII.
[46.] XVIII.
[47.] XIX.
[48.] XX.
[49.] Premiere Regle Pour réduire les Quantités algébriques à leurs moindres termes.
[50.] Seconde Regle. Addition des Quantités algébriques incomplexes & complexes.
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8648NOUVEAU COURS
Remarque
99. Si dans le premier cas le multiplicateur étoit égal au
dénominateur de la fraction propoſée, le produit ſeroit égal
au numérateur, &
alors la multiplication ſe fait, en ôtant le
dénominateur, ainſi {2/3} x 3 = 2, {a/b} x b = b.
Si dans le même cas le dénominateur étoit diviſible par
l’entier propoſé, il faudroit faire la diviſion, &
du quotient
faire le dénominateur d’une nouvelle fraction qui auroit même
numérateur, &
ſeroit le produit demandé. Ainſi pour multi-
plier {5/12} par 3, on diviſera le dénominateur 12 par 3, &
le quo-
tient 4 ſera le dénominateur d’une nouvelle fraction {5/4}, qui
conſervera le même numérateur, &
ſera égale au produit cher-
ché.
En opérant de cette maniere, la fraction qui viendra ſera
tout d’un coup réduite à ſa plus ſimple expreſſion, &
l’on n’a
pas deux opérations à faire.
Il eſt de plus évident que la frac-
tion {5/4} eſt le produit de la fraction {5/12} par 3, puiſque les par-
ties dans leſquelles on diviſe l’unité principale ſont devenues
trois fois plus grandes qu’elles n’étoient, &
que l’on en prend
toujours le même nombre.
100. Dans le ſecond cas, c’eſt-à-dire lorſque le multiplica-
teur eſt auſſi une fraction, ſi le numérateur de la fraction mul-
tiplicande eſt diviſible par le dénominateur de la fraction
multiplicateur, &
réciproquement le dénominateur de la pre-
miere diviſible par le numérateur de la ſeconde, on fera les
diviſions, le premier quotient ſera le numérateur d’une frac-
tion, &
le ſecond le dénominateur de la même fraction, la-
quelle ſera le produit que l’on cherche.
Par exemple, ſi l’on
propoſe de multiplier la fraction {8/9} par la fraction {3/4}, dans leſ-
quelles le numérateur 8 de la premiere eſt diviſible par le dé-
nominateur 4 de la ſeconde, &
réciproquement le dénomina-
teur 9 de la premiere diviſible par le numérateur 3 de la ſe-
conde.
Je diviſe donc 8 par 4, & 9 par 3; des quotiens 2 & 3,
je fais la fraction {2/3}, qui eſt le produit demandé:
en opérant
de cette maniere, la fraction qui vient au produit eſt tout d’un
coup réduite à ſa plus ſimple expreſſion, au lieu qu’il auroit
fallu réduire la fraction {24/36} que l’on eût trouvée, en ſuivant le
procédé ordinaire.
On doit faire attention à cette remarque,
lorſque les fractions que l’on veut multiplier les unes par les
autres ſont des nombres un peu conſidérables.

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