Tartaglia, Niccolò, La nova scientia de Nicolo Tartaglia : con una gionta al terzo libro

Table of figures

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[31] N M C D A B
[32] A M K N E G F D C
[33] A H N K N I E G F D C B
[34] A N T P F D C B
[Figure 35]
[36] A E B G K H C F DL O N P M
[37] F G E B L H I C D E B C A D
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page |< < of 82 > >|
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            triãgolo.</s>
            <s xml:id="s2896" xml:space="preserve">l p q.</s>
            <s xml:id="s2897" xml:space="preserve">della detta ſecida statione, & che tãte uolte quãto intra il lato
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            p q.</s>
            <s xml:id="s2898" xml:space="preserve">(che è piti.</s>
            <s xml:id="s2899" xml:space="preserve">8.</s>
            <s xml:id="s2900" xml:space="preserve">) in lo lato.</s>
            <s xml:id="s2901" xml:space="preserve">l q.</s>
            <s xml:id="s2902" xml:space="preserve"> (che è piti 12.</s>
            <s xml:id="s2903" xml:space="preserve">) tãto intrara il lato.</s>
            <s xml:id="s2904" xml:space="preserve">a f.</s>
            <s xml:id="s2905" xml:space="preserve">in lo la
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            to.</s>
            <s xml:id="s2906" xml:space="preserve">x f.</s>
            <s xml:id="s2907" xml:space="preserve"> & perche il lato.</s>
            <s xml:id="s2908" xml:space="preserve">p q.</s>
            <s xml:id="s2909" xml:space="preserve"> (cioè ponti.</s>
            <s xml:id="s2910" xml:space="preserve">8.</s>
            <s xml:id="s2911" xml:space="preserve">) intra.</s>
            <s xml:id="s2912" xml:space="preserve"> 1{1/2} in lo lato.</s>
            <s xml:id="s2913" xml:space="preserve">l q.</s>
            <s xml:id="s2914" xml:space="preserve"> (cioè in pon-
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            ti.</s>
            <s xml:id="s2915" xml:space="preserve"> 12.</s>
            <s xml:id="s2916" xml:space="preserve"> adique il lato.</s>
            <s xml:id="s2917" xml:space="preserve">a f.</s>
            <s xml:id="s2918" xml:space="preserve">intrara ſimilmẽte.</s>
            <s xml:id="s2919" xml:space="preserve"> 1{1/2} in lo lato.</s>
            <s xml:id="s2920" xml:space="preserve">x f.</s>
            <s xml:id="s2921" xml:space="preserve">onde ſotrando il la-
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            to.</s>
            <s xml:id="s2922" xml:space="preserve">e f.</s>
            <s xml:id="s2923" xml:space="preserve">del lato.</s>
            <s xml:id="s2924" xml:space="preserve">x f.</s>
            <s xml:id="s2925" xml:space="preserve"> (cioè.</s>
            <s xml:id="s2926" xml:space="preserve"> 1{1/3} de.</s>
            <s xml:id="s2927" xml:space="preserve"> 1{1/2}) reſtara {3/10} per la differentia.</s>
            <s xml:id="s2928" xml:space="preserve">e x.</s>
            <s xml:id="s2929" xml:space="preserve">ſiche la det
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            differentia.</s>
            <s xml:id="s2930" xml:space="preserve">e x.</s>
            <s xml:id="s2931" xml:space="preserve">uerria a eſſer li {3/10} della dett
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            linea.</s>
            <s xml:id="s2932" xml:space="preserve">a f.</s>
            <s xml:id="s2933" xml:space="preserve">& perche la detta dif-
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            ferentia e x.</s>
            <s xml:id="s2934" xml:space="preserve">è tãto quãto la linea.</s>
            <s xml:id="s2935" xml:space="preserve">u c.</s>
            <s xml:id="s2936" xml:space="preserve"> (per la trigeſimaquarta del primo di Eu-
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            clide) et la detta linea.</s>
            <s xml:id="s2937" xml:space="preserve">u c.</s>
            <s xml:id="s2938" xml:space="preserve">È ſuppoſita eſſer piedi.</s>
            <s xml:id="s2939" xml:space="preserve"> 285.</s>
            <s xml:id="s2940" xml:space="preserve"> ſeguita adonq;</s>
            <s xml:id="s2941" xml:space="preserve"> che queſti
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            piedi 285.</s>
            <s xml:id="s2942" xml:space="preserve"> ſiano li {3/10}.</s>
            <s xml:id="s2943" xml:space="preserve"> della detta linea.</s>
            <s xml:id="s2944" xml:space="preserve">a f.</s>
            <s xml:id="s2945" xml:space="preserve">per ilche tutta la linea.</s>
            <s xml:id="s2946" xml:space="preserve">a f.</s>
            <s xml:id="s2947" xml:space="preserve">verria a
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            eßer piedi.</s>
            <s xml:id="s2948" xml:space="preserve">950.</s>
            <s xml:id="s2949" xml:space="preserve"> (come che anchora di ſopra fu determinato) giontoui adonque
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            li piedi.</s>
            <s xml:id="s2950" xml:space="preserve">4.</s>
            <s xml:id="s2951" xml:space="preserve"> (che è ſuppoſto eſſer la linea.</s>
            <s xml:id="s2952" xml:space="preserve">e c.</s>
            <s xml:id="s2953" xml:space="preserve">ouer.</s>
            <s xml:id="s2954" xml:space="preserve">x u.</s>
            <s xml:id="s2955" xml:space="preserve">) far‡ piedi.</s>
            <s xml:id="s2956" xml:space="preserve">954.</s>
            <s xml:id="s2957" xml:space="preserve"> & piedi
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            954.</s>
            <s xml:id="s2958" xml:space="preserve"> dirò che ſia tutta la altezza.</s>
            <s xml:id="s2959" xml:space="preserve">a b.</s>
            <s xml:id="s2960" xml:space="preserve">perche.</s>
            <s xml:id="s2961" xml:space="preserve">f b.</s>
            <s xml:id="s2962" xml:space="preserve"> uien a eſſer ſimilmente piedi
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            4.</s>
            <s xml:id="s2963" xml:space="preserve">che è il primo propoſito.</s>
            <s xml:id="s2964" xml:space="preserve"> Et perche ſi come lo lato.</s>
            <s xml:id="s2965" xml:space="preserve">p q.</s>
            <s xml:id="s2966" xml:space="preserve"> (della prima ſtatione)
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            al lato ouer ypothumiſſa.</s>
            <s xml:id="s2967" xml:space="preserve">l p.</s>
            <s xml:id="s2968" xml:space="preserve"> coſi è il lato.</s>
            <s xml:id="s2969" xml:space="preserve">a f.</s>
            <s xml:id="s2970" xml:space="preserve">al lato ouer ypothumiſſa.</s>
            <s xml:id="s2971" xml:space="preserve"> a e.</s>
            <s xml:id="s2972" xml:space="preserve"> &
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            perche il lato.</s>
            <s xml:id="s2973" xml:space="preserve">p q.</s>
            <s xml:id="s2974" xml:space="preserve">al lato, ouer ypothumiſſa.</s>
            <s xml:id="s2975" xml:space="preserve">l p.</s>
            <s xml:id="s2976" xml:space="preserve"> (per la penultima del primo di
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            Euclide) è come.</s>
            <s xml:id="s2977" xml:space="preserve"> 10.</s>
            <s xml:id="s2978" xml:space="preserve"> alla radice quadrata di.</s>
            <s xml:id="s2979" xml:space="preserve"> 244.</s>
            <s xml:id="s2980" xml:space="preserve"> onde multiplico piedi.</s>
            <s xml:id="s2981" xml:space="preserve"> 950.</s>
            <s xml:id="s2982" xml:space="preserve">
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            fia la detta radice.</s>
            <s xml:id="s2983" xml:space="preserve"> 244.</s>
            <s xml:id="s2984" xml:space="preserve"> & quella multiplicatione parto per 10.</s>
            <s xml:id="s2985" xml:space="preserve"> me ne viene po
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            co meno de.</s>
            <s xml:id="s2986" xml:space="preserve"> 1484.</s>
            <s xml:id="s2987" xml:space="preserve"> & piedi 1484.</s>
            <s xml:id="s2988" xml:space="preserve"> (ouer poco meno) cichiudo eſſer la linea, ouer
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            ypothumiſſa.</s>
            <s xml:id="s2989" xml:space="preserve">a e.</s>
            <s xml:id="s2990" xml:space="preserve">che è il ſecondo propoſito.</s>
            <s xml:id="s2991" xml:space="preserve"> Et perche il lato.</s>
            <s xml:id="s2992" xml:space="preserve">e f.</s>
            <s xml:id="s2993" xml:space="preserve"> è quãto il lato
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            a f.</s>
            <s xml:id="s2994" xml:space="preserve">et un quinto de piu (come di ſopra prouai) per ilche piglio il quinto del lato
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            a f.</s>
            <s xml:id="s2995" xml:space="preserve"> (cioè de piedi.</s>
            <s xml:id="s2996" xml:space="preserve"> 950.</s>
            <s xml:id="s2997" xml:space="preserve">) che ſono piedi.</s>
            <s xml:id="s2998" xml:space="preserve"> 190.</s>
            <s xml:id="s2999" xml:space="preserve"> & li ſumo conli detti piedi.</s>
            <s xml:id="s3000" xml:space="preserve"> 950.</s>
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            fano piedi.</s>
            <s xml:id="s3002" xml:space="preserve"> 1140.</s>
            <s xml:id="s3003" xml:space="preserve">et tanto cichiudo eſſer la diſtãtia orizontale, cioè la linea.</s>
            <s xml:id="s3004" xml:space="preserve">e f.</s>
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            ouer la linca.</s>
            <s xml:id="s3006" xml:space="preserve">c b.</s>
            <s xml:id="s3007" xml:space="preserve">che è il terzo propoſito.</s>
            <s xml:id="s3008" xml:space="preserve"> Et per li medemi modi, e uie procede-
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            ria nella ſeconda ſtatione quando deſideraſſe di ſapere la quantita della ypo-
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            thumiſſa.</s>
            <s xml:id="s3009" xml:space="preserve"> x a.</s>
            <s xml:id="s3010" xml:space="preserve">ouer della distantia orizontale.</s>
            <s xml:id="s3011" xml:space="preserve">x f.</s>
            <s xml:id="s3012" xml:space="preserve"> vero è, che per altre uie piu
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            facile io potria trouar le dette diſtantie ypothumißale et ſimilmẽte tutte le al
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            tre cimenſurationi, le qual uie ſariano molto al propoſito per quelli che ni ſa
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            no radicare ne pratica de numeri, ma per eſſer difficile a dicchiarirle in ſcrittu
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            ra, le laßo.</s>
            <s xml:id="s3013" xml:space="preserve"> Biſogna notare per queſte ſorte de operationi doue ſi procede ci due
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            poſitioni che la perpendicolare del mio occhio a terra nella piu propinqua ſta
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            tione ſar‡ alquãto menore di q̃lla della ſtatione piu litana et maßime eßẽdo il
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            detto iſtromẽto fiſſo in qualche coſa ſtabile & quãtunque tal differẽtia ſia po-
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            ca coſa, nondimeno alle uolte puo cauſar non poco errore, & per tãto eſſorto a
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            fondarſe nella perpẽdicolare, che ſar‡ da quel pironcino doue ſta attacato il
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            piibino ꝑ inſino a terra ſi in líuna come in líaltra ſtatione, il qual piricino uiẽ
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            a eſſer il cẽtro di tal istromento, & congignando il detto iſtromẽto girabile in
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            qualche coſa che ſtia in piedi, come ſono li lucernari, el ſi debbe congegnare da
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            Paltra bãda di tal iſtromẽto vn pirone fermo a dirimpeto del piricino del pii-
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            bino, talmente che tal iſtromẽto uenghi a girare ſopra il ſuo centro, perche gi-
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            rãdo ſopra altro pito, ſempre ui correr‡ alquanto di errore nella concluſione.</s>
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            Hor per ritornar al nostro propoſito, ſe per ſorte io fuße pur tanto appreſſo
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            della detta altezza, che il perpendicolo mi caſcaße ſopra la ombra retta, vede
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            rò medeſimamente quanti ponti gli har‡ il detto perpendicolo di detta ombra
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            retta, et procederò al contrario del precedente modo, cioè io partirò li detti pi
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            ti tagliati dal detto perpendicolo, per.</s>
            <s xml:id="s3015" xml:space="preserve"> 12.</s>
            <s xml:id="s3016" xml:space="preserve"> del qual partimento neceßariamen-
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